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1月14日訊 在接受《足球報》專訪時，正在泰山U16梯隊執(zhí)教的崔鵬，介紹了自己的執(zhí)教思路以及對隊伍的日常管理情況。

前段時間，你和周海濱一起到了荷蘭學習，感受如何？

這次到荷蘭，每天從早上8點學到下午5點，同時不斷觀摩比賽。看了很多，想了很多，其間也和海濱聊了很多，有很多的啟發(fā)。感謝中國足協(xié)給我們這些教練員這樣好的培訓機會。

我們要嘗試改變自以為對但實際上不對的一些訓練方式。比如我們職業(yè)隊一堂訓練課，我們認為進行70分鐘到90分鐘是最合適的，我們梯隊自然也覺得應該是這樣，結(jié)果人家一堂U14的訓練課時長是120分鐘，我看了一下，有100分鐘是大運動量結(jié)合高強度。當時，我們以為他們這是大量課，結(jié)果人家說這就是日常訓練。

還比如，我們以前進行射門訓練，就是站在那里打打門，找找射門感覺，但費萊尼來了之后要求我們要不斷地射門、沖刺、再射門。現(xiàn)代足球?qū)τ谇颁h的壓迫和回防要求非常高，不可能讓你優(yōu)哉游哉地射門。

所以，我們以前不知道的，做不到的，現(xiàn)在就要去了解，去實踐。比如對抗訓練，從1V1開始不斷增加人數(shù)到2V2、3V3等等，隨著人數(shù)的增加強度必然下降，這時候，我要求半場攻防必須在15秒內(nèi)完成，這樣才算有效。還比如，足球的一個基本理念是傳球后離開你的位置，但咱們中國球員習慣傳球后站著看，那我的訓練科目就要求傳球后必須前插或者沖刺，不斷強化并最終養(yǎng)成他們的習慣。

這些大運動量和高強度的訓練結(jié)合了實戰(zhàn)，其實算是戰(zhàn)術(shù)訓練的基礎(chǔ)，換而言之就是跑動出戰(zhàn)術(shù)。足球的根基是跑動，包括傳控也是建立在跑動的基礎(chǔ)之上的，沒有跑動就不可能有傳控。我們隊都是全運隊選擇之后剩下的隊員，能力自然存在各種不足，但如果你有了充沛的體能，有了更多的跑動，有了更多的高強度跑動，傳接空間自然就變大了，也變簡單了，而在六七十分鐘后，如果你有更充沛的體能，就有可能掌控場上的節(jié)奏。這次去荷蘭，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都不怎么會顛球，但他們的觀察、接球、傳球和跑動都在點上。

球員意識培養(yǎng)方面呢？

還是這次去荷蘭，看了阿爾克馬爾U14的一場比賽，上半場20分鐘左右他們丟球了，這個時候教練沒給他們?nèi)魏沃噶睿Y(jié)果，阿爾克馬爾的球員自己圍成了一個圈，再之后，我發(fā)現(xiàn)他們的陣型發(fā)生了變化，球員的位置也發(fā)生了變化，球員們在場上進行了自我決策和調(diào)整，那場比賽，阿爾克馬爾最終連進6球，6比1逆轉(zhuǎn)獲勝。

其實，我們教練都希望球員們有自主思考和決策的能力，但他們沒有這個意識和習慣，除了前期的培養(yǎng)外，我感覺現(xiàn)在的孩子太“封閉”了，他們接收信息的途徑都是網(wǎng)絡，算法給他們推薦他們喜歡看的，他們的生活習慣、踢球習慣包括接受信息的習慣都停留在舒適區(qū)，不愿意改變。體現(xiàn)在足球場上就是沒有團隊精神，不愿意改變，而且抗壓能力差，打順了還好，不順就非常脆弱，容易失誤。

這方面，有很多例子。比如有個球員在海濱隊里是替補，他認為是理所當然的，結(jié)果到了我的隊里，他認為自己應該是主力，因為他覺得我是二隊，甚至年齡還更小；還有，我安排球員打不同的位置，他說這個位置不適合我，我一臉懵，我是讓你改位置嗎？我只不過是讓你適應更多的位置，提升你的綜合能力而已；冬訓前，我們進行了軍訓，結(jié)果他們隊列不整齊，我就給他們說，你們想過沒有，隊列需要你們用余光觀察隊友的位置，要注意隊友的步伐，這和足球場上的觀察是同樣的道理啊，你隊列都站不好，你給我說你踢球能踢好，我信嗎？

還比如后腰位置，都不敢拿球轉(zhuǎn)身，首先是身體抗壓能力不夠；其次是沒有觀察的習慣；再次是球員一失誤教練就罵；還有輿論也喜歡放大失誤。最后導致后腰都踢安全球，在這種環(huán)境中成長，如何能培養(yǎng)出一個好后腰來？足球是需要冒險的，最安全的方式不一定是最正確的方式。

所以，你的做法或者給球員制定的原則是？

首先，我的核心工作就是鍛煉球員，讓他們成長。通過殘酷的訓練和難度更高的比賽，讓這幫球員改變自己，提升自己，成為職業(yè)球員甚至國腳，這期間，我們有3個球員入選了國字號的集訓營，還有幾個球員上調(diào)了全運隊，都證明了他們的付出和努力沒有白費。后來，家長和我聊天的時候也說，這些隊員拿了一個第四一個亞軍，太不容易了。當然，這個隊伍的成績超乎想象，海濱也付出了很多心血，包括此前的比賽，給了這些隊員很多機會，讓他們有了一個高度，我希望或者去做的就是，球員們要繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不甘于自身的命運，拼出自己的天地。我們?nèi)ツ甑某煽?，家長很滿意，但我們教練和球員不應該滿意。

其次，我的隊伍里沒有理所當然。你想多打比賽，想有更多的機會，就要拿出你的態(tài)度來，我會把機會更多地交給100%付出的球員。還有，訓練中不跑的和不喊的，都會受到懲罰，你傳球完不跑，你自己跑圈去，你踢啞巴足球，你自己再去跑圈去。包括日常，我也要求他們敢于表達，敢于激勵自己，也敢于激勵隊友，害羞怎么踢球？

再次，在原則性的問題外，我鼓勵球員們敢于發(fā)揮和展現(xiàn)自己，不要怕失誤，我認為，彌補失誤的最佳方式是團隊協(xié)作。

日常管理呢？

首先就是從嚴管理，統(tǒng)一化管理，原則問題絕對不能過線；然后就是和球員更多交流，我習慣沒事兒就去球員宿舍溜達溜達，正式的溝通，他們會有壓力，但隨意聊聊天，談談心，和他們分析一下，給他們提提醒，也包括開開玩笑，可以活躍一下氣氛。我希望的就是，我們一定要是一個有凝聚力，敢打敢拼的團隊。